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医学影像技术专业基础临床紧密合作,共促专业人才培养
作者: 医学影像学系 发布日期: 2021.08.30 浏览次数:

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       一、教学实施

2020年-2021年第二(er)学(xue)(xue)期,2018级和2019级四年制医学(xue)(xue)影像技术(shu)专业共开设临床(chuang)专业课(ke)程14门,课(ke)程实(shi)施(shi)由基础(chu)、临床(chuang)偕手完成,将一线临床(chuang)实(shi)践经验引(yin)入课(ke)堂的(de)同时,严格按照专业培养方案、课(ke)程大纲(gang)、课(ke)程进度及教(jiao)案实(shi)施(shi)教(jiao)学(xue)(xue),有力保证了教(jiao)学(xue)(xue)质量。

自临(lin)床(chuang)专业课(ke)程(cheng)开(kai)课(ke)以来(lai),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系于学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)末定期(qi)(qi)召开(kai)基础、临(lin)床(chuang)联合教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研讨会(hui)(hui)及临(lin)床(chuang)教师(shi)(shi)教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力培训会(hui)(hui),迄今为(wei)止(zhi)已成(cheng)功举办三(san)届。6月10日晚,12名临(lin)床(chuang)专业课(ke)程(cheng)教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)干事以及负责课(ke)程(cheng)助教任务的学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系老师(shi)(shi)参加了(le)本学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)课(ke)程(cheng)总结和考(kao)前动(dong)员线上会(hui)(hui)议,分享了(le)本学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)课(ke)程(cheng)准备、师(shi)(shi)资安(an)排、教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任务安(an)排、教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实(shi)施、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生课(ke)堂(tang)表现、考(kao)试等进行了(le)分享和总结,课(ke)程(cheng)的实(shi)施得到不断(duan)优(you)化和迭代,教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行为(wei)愈加规范。


2020-2021第(di)二学期(qi)临(lin)床专业课程(cheng)基础临(lin)床讨论会


       二、实验、实践

课(ke)(ke)程(cheng)实(shi)(shi)验(yan)(yan)部分的具体(ti)实(shi)(shi)施(shi)均在基础(chu)、临(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)团(tuan)队协作(zuo)下(xia)开展,部分实(shi)(shi)验(yan)(yan)课(ke)(ke)在学(xue)系(xi)(xi)医学(xue)影像(xiang)图(tu)像(xiang)后处理实(shi)(shi)验(yan)(yan)室、医学(xue)影像(xiang)实(shi)(shi)验(yan)(yan)教(jiao)学(xue)中心进行,学(xue)系(xi)(xi)配备(bei)基础(chu)师资(zi),与临(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)师资(zi)共(gong)同完(wan)成教(jiao)学(xue)任务,他(ta)们在提(ti)供课(ke)(ke)程(cheng)所(suo)需协助的基础(chu)上(shang),深(shen)入了(le)解与自己(ji)专(zhuan)业(ye)相(xiang)(xiang)关的临(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)专(zhuan)业(ye)课(ke)(ke)程(cheng),与临(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)师相(xiang)(xiang)互沟通,了(le)解课(ke)(ke)程(cheng)相(xiang)(xiang)关的临(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)一线理论和(he)(he)实(shi)(shi)践(jian),让专(zhuan)业(ye)的基础(chu)师资(zi),也得到相(xiang)(xiang)应的培训和(he)(he)发(fa)展。部分实(shi)(shi)验(yan)(yan)课(ke)(ke)需要学(xue)生(sheng)前(qian)往实(shi)(shi)践(jian)教(jiao)学(xue)基地(di)进行,基地(di)均配备(bei)了(le)国内外最先进的设备(bei)及操作(zuo)设备(bei)专(zhuan)业(ye)的专(zhuan)职人员为临(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)提(ti)供诊(zhen)疗服务,可将这些资(zi)源就地(di)转化为临(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)学(xue)资(zi)源。

教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实践活动(dong)(dong)可(ke)以提高学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)对临(lin)床(chuang)放(fang)(fang)(fang)射(she)科(ke)工作流程和成(cheng)像(xiang)(xiang)技(ji)(ji)术的(de)(de)熟悉程度,提升学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)对专(zhuan)业学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习的(de)(de)兴趣。4月11日,在杨红院(yuan)长的(de)(de)带(dai)领下(xia),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系组(zu)织(zhi)部分(fen)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴北京一(yi)(yi)(yi)脉阳(yang)(yang)光医(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影(ying)像(xiang)(xiang)中心参(can)加“医(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影(ying)像(xiang)(xiang)‘看见·科(ke)普之(zhi)(zhi)旅’”活动(dong)(dong),参(can)加活动(dong)(dong)的(de)(de)师生(sheng)(sheng)通过此次活动(dong)(dong)了解到一(yi)(yi)(yi)脉阳(yang)(yang)光医(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影(ying)像(xiang)(xiang)中心的(de)(de)工作情况(kuang)、设(she)(she)备(bei)设(she)(she)施以及科(ke)研成(cheng)果,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习了如(ru)宝石(shi)能谱CT、PET-CT、PET-MR等大型设(she)(she)备(bei)的(de)(de)工作原(yuan)理(li)及操作规范,影(ying)像(xiang)(xiang)后处(chu)理(li)技(ji)(ji)术以及影(ying)像(xiang)(xiang)结(jie)果如(ru)何指导临(lin)床(chuang)诊断等相关知识。在学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们初步了解了医(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影(ying)像(xiang)(xiang)设(she)(she)备(bei)的(de)(de)工作原(yuan)理(li)、影(ying)像(xiang)(xiang)后处(chu)理(li)技(ji)(ji)术以及影(ying)像(xiang)(xiang)结(jie)果与(yu)诊断的(de)(de)关系之(zhi)(zhi)后,4月18日,在杨红院(yuan)长的(de)(de)指导下(xia),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系组(zu)织(zhi)了50名学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)前往北京同(tong)仁医(yi)院(yuan)亦庄院(yuan)区(qu)放(fang)(fang)(fang)射(she)科(ke)参(can)加教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实践活动(dong)(dong)。同(tong)仁医(yi)院(yuan)放(fang)(fang)(fang)射(she)科(ke)鲜(xian)军舫主任、牛延涛主任技(ji)(ji)师、多名放(fang)(fang)(fang)射(she)技(ji)(ji)师和工程师参(can)与(yu)此次活动(dong)(dong),带(dai)领学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)开展了为期一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)实践活动(dong)(dong),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们分(fen)别对CT、磁共(gong)振、DR、乳腺DR、移动(dong)(dong)DR、骨(gu)密度、PACS、质(zhi)量控制和实验(yan)器材进行(xing)轮(lun)转学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习。


学生参加北京一(yi)脉阳(yang)光(guang)影像(xiang)中心科普(pu)活(huo)动



学生赴同仁(ren)医(yi)院教学实践活动

       三、毕业实习

18级(ji)学生已(yi)于7月份前往实(shi)践(jian)教学基(ji)地,进(jin)入为期一年(nian)的(de)毕业实(shi)习阶段,实(shi)习大纲的(de)制(zhi)定在借鉴兄弟院(yuan)(yuan)校经验的(de)基(ji)础上,由基(ji)础团队与临(lin)床各课程组团队密(mi)切沟通后撰写形成初稿,然(ran)后经过(guo)行(xing)业专家(jia)(jia)、兄弟院(yuan)(yuan)校教学专家(jia)(jia)的(de)审核得以定稿。

7月13日下(xia)午,学(xue)系在北京(jing)商(shang)务会(hui)(hui)馆(guan)召(zhao)开(kai)四(si)年(nian)制医学(xue)影像技术专(zhuan)业(ye)(ye)毕(bi)(bi)业(ye)(ye)实(shi)(shi)(shi)习(设计)研(yan)讨(tao)会(hui)(hui),研(yan)讨(tao)会(hui)(hui)围绕专(zhuan)业(ye)(ye)毕(bi)(bi)业(ye)(ye)实(shi)(shi)(shi)习(设计)的(de)前期(qi)准备工(gong)作(zuo)、各实(shi)(shi)(shi)践教学(xue)基地接收学(xue)生情况(kuang)、实(shi)(shi)(shi)习与毕(bi)(bi)业(ye)(ye)设计相关内(nei)容及考核要求、临床教师培训等(deng)内(nei)容展(zhan)开(kai)讨(tao)论。

为使得(de)各(ge)个(ge)基地都能以(yi)专(zhuan)业标准化(hua)的(de)要求组织实习(xi),最终培(pei)养出(chu)满足社会需求的(de)高素质应(ying)用型医学影像(xiang)(xiang)技(ji)(ji)术(shu)合(he)格人才,学系(xi)计划针对临床(chuang)教师开展医学影像(xiang)(xiang)技(ji)(ji)术(shu)专(zhuan)业临床(chuang)操作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)能规范化(hua)培(pei)训(xun),7月24至25日已(yi)于(yu)北京(jing)同仁(ren)医院成功(gong)举(ju)办第一期。第一期培(pei)训(xun)邀请(qing)马云川主任和樊洁主任分别以(yi)“如何上好一堂课——授课技(ji)(ji)巧(qiao)及启发(fa)式教学”、“如何设(she)计和组织小讲课”为题对临床(chuang)教师进(jin)行教学培(pei)训(xun),围绕毕业实习(xi)(设(she)计)进(jin)行谈论,并就(jiu)DR成像(xiang)(xiang)技(ji)(ji)术(shu)操作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)能规范化(hua)进(jin)行培(pei)训(xun)。今后,学系(xi)会继(ji)续就(jiu)临床(chuang)教师的(de)教学技(ji)(ji)能、磁共振、CT等方面的(de)操作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)能规范化(hua)等组织专(zhuan)题培(pei)训(xun)。


四年制医学影(ying)像技(ji)术专(zhuan)业毕业实习(设计)研讨会


第一(yi)期医学(xue)影(ying)像技(ji)术专业临床操作技(ji)能规范化培训


       四、科研协作

基础与临(lin)床(chuang)科研(yan)协作可(ke)以作为(wei)一条纽(niu)带,将(jiang)学校(xiao)基础学科与临(lin)床(chuang)医院(yuan)的科研(yan)紧(jin)密联系(xi)在一起,推(tui)动基础和临(lin)床(chuang)的有(you)机结合,促进学科间的交叉和融合。

4月(yue)18日,学(xue)(xue)系与附属北(bei)京同仁医(yi)院(yuan)放射科共同开(kai)展了(le)(le)(le)(le)医(yi)学(xue)(xue)影(ying)(ying)像技(ji)术学(xue)(xue)科方(fang)向(xiang)科研(yan)讨论(lun)会,就(jiu)当前(qian)存在(zai)的(de)临床(chuang)关注点和亟须解决的(de)问题(ti)(ti)进(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)深(shen)入(ru)探讨。会议讨论(lun)了(le)(le)(le)(le)医(yi)学(xue)(xue)影(ying)(ying)像技(ji)术专业的(de)科研(yan)发展方(fang)向(xiang)以(yi)(yi)及各个方(fang)向(xiang)存在(zai)的(de)具体问题(ti)(ti)及未来趋势(shi),双(shuang)方(fang)介(jie)绍完各自的(de)研(yan)究(jiu)经历和方(fang)向(xiang)后(hou)就(jiu)可合作的(de)方(fang)向(xiang)和课(ke)题(ti)(ti)以(yi)(yi)及临床(chuang)应用(yong)意义进(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)探讨。随后(hou),学(xue)(xue)院(yuan)特设立“欧宝体育燕京医(yi)学(xue)(xue)院(yuan)基(ji)础临床(chuang)科研(yan)培育合作课(ke)题(ti)(ti)”,鼓励双(shuang)方(fang)教师携手申(shen)报课(ke)题(ti)(ti),夯实研(yan)究(jiu)基(ji)础后(hou),申(shen)报更(geng)高一级课(ke)题(ti)(ti),进(jin)行(xing)(xing)可持(chi)续的(de)科学(xue)(xue)研(yan)究(jiu)。当前(qian)医(yi)学(xue)(xue)影(ying)(ying)像技(ji)术专业基(ji)础与临床(chuang)已培育三支合作科研(yan)团队。


医(yi)学(xue)(xue)影(ying)像学(xue)(xue)学(xue)(xue)系与同仁医(yi)院放射(she)科(ke)开展医(yi)学(xue)(xue)影(ying)像技术学(xue)(xue)科(ke)方向科(ke)研讨论会


在学校雄厚的(de)(de)基础教(jiao)(jiao)(jiao)学条件和丰富的(de)(de)临床资(zi)源的(de)(de)支(zhi)持下(xia),通过基础与(yu)临床在教(jiao)(jiao)(jiao)学与(yu)科研中的(de)(de)双方(fang)深度(du)合作,欧宝体育医(yi)(yi)学影像技(ji)术专业一定能(neng)实现“医(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)协同、共育人才(cai)”的(de)(de)目的(de)(de),最终实现“医(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)产学研”的(de)(de)全面融合,培养(yang)出更(geng)多优秀的(de)(de)医(yi)(yi)学影像技(ji)术人才(cai),为我(wo)国(guo)医(yi)(yi)学影像技(ji)术的(de)(de)发展贡(gong)献(xian)一份力量!




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